Тема взросления в японском кинематографе нулевых

Взросление — тяжелейшее испытание. В подростковом возрасте человеку приходится пройти сквозь баррикады, сложенные как из перемен вокруг — в окружающем мире — так и внутри самого себя. Сложности в отношениях, потеря доверия ко взрослым, утрата опоры и веры в будущее становятся ещё острее, когда период взросления выпадает на сложное для общества время.

Именно поэтому она получает бесконечное множество репрезентаций в совершенно разных формах искусства, в разных странах, в разное время. В этом визуальном исследовании я бы хотела остановиться на теме взросления именно в японском кинематографе нулевых.

Японская рецессия, начавшаяся в начале 1990-х с коллапсом японского финансового пузыря, стала серьёзным испытанием для всего населения страны. [3] Рост безработицы, последствия демографического кризиса и другие факторы вылились в общее настроение нестабильности. Ёмкий термин «потерянное десятилетие», позже расширившийся и превратившийся в «потерянное двадцатилетие», описывает состояние японского общества в рассматриваемый в этом визуальном исследовании временной промежуток.

Далее я постараюсь проанализировать и систематизировать то, как авторы японских фильмов, вышедших в нулевые года XXI века, переносили на экраны истории становления людей, юность которых пришлась на это непростое время. Я буду опираться на фильмы «Королевская битва» (реж. Киндзи Фукасаку, 2000), «Клуб самоубийц» (реж. Сион Соно, 2001), «Всё о Лили Чоу-Чоу» (реж. Сюндзи Иваи, 2001), «Иди» (реж. Исао Юкисида, 2001), «Синяя весна» (реж. Тосиаки Тоёда, 2002), «Линда, Линда, Линда» (реж. Нобухиро Ямасита, 2005).

Чёткий временной срез проведён, чтобы сделать исследование более нацеленным, конкретным. Чтобы как можно более многогранно, от лица сразу нескольких авторов, получить взгляд на одни и те же события, отследить общее настроение, сходства и различия.

Дальнейшее повествование будет последовательно затрагивать сферы оказывавшие сильное влияние на жизнь подрастающего в нулевые годы поколения. То, какое отражение в кино получили последствия экономического застоя Японии, отношения внутри семьи, школьная жизнь, развитие технологий, интернета и общения в сети, а также ощущения от музыки и природы. На примерах фрагментов из фильмов будут рассмотрены приёмы, используемые режиссёрами для погружения зрителя в миры молодых людей.

Ответ на него с опорой на просмотренные кинокартины, бэкстейджи со съёмок, интервью с режиссёрами и различные видео эссе и статьи на тему дан далее.

Отражение социальных проблем можно заметить практически во всех рассматриваемых фильмах. Многие взрослые персонажи не выдерживают тягот, выпавших на их долю.

Чувства растеренности и непонимание того, что делать дальше преследуют молодых и героев.

К сожалению, многие герои так и не смогут найти свой путь. Из-за того, что стали жертвой чужой попытки заявить миру о себе, или из-за того, что упустили шанс на билет в счастливое будущее.

На фоне еще не успевших зацвести деверьев один из героев фильма спускается с холма. Он оставляет позади свою мечту связанную с игрой в бейсбол и примыкает к якудза. Ведь варианта на жизнь лучше у него, вероятно, просто нет. Замедленная съемка, неторопливые, размеренные дживения актера и минорная болезненно ревущая музыка, будто из титров, ставят точку в итории этого персонажа.

Пусть этот пункт визуального исследования и не актуален для части фильмов (по причинам выше), нельзя оставить без внимания картину «Иди», в которой отношения главного персонажа с отцом играют важную роль.

Несмотря на то, что по мере взросления родители перестают играть самую важну роль в жизни своего ребенка (и вместо этих отношений на первый план выходят связи со сверстниками), они все равно могут оказывать большое влияние на подростка.

На протяжении фильма можно увидеть, как через довольно жестокие способы воспитания, между сыном и отцом возникает особая прочная связь. На изображениях выше видно, как из относительно дружелюбного знакомства с боксом поединки перерастают в серьезные и напряженные сражения за убеждения. Это достигается с помощью фона, окружающего героев, и монтажа.