В этом модуле команда организовала и провела выпускной для Детской Школы Дизайна. На площадке Театра Кукол С. В. Образцова в формате квеста и в антураже, знакового для театра, спектакля «По щучьему веленью», которому в этом году исполнилось 90 лет.
Бриф: Была поставлена задача создать выпускной для Детской Школы Дизайна, что бы он запомнился детям. Сделать не классическое вручение дипломов, а создать увлекательное путешествие в мир креатива. Дети должны окунуться в интерактивный мир и стать не зрителями а настоящими участниками событий. Миссия: Продемонстрировать превосходство ручного труда над искусственным интеллектом. Для сохранения живого мышления и искусства
Выпускной ДШД " Территория авторства»
Исследование: В рамках исследования был изучен выпускной прошлого года, в котором была задействована тема искусственного интеллекта (борьба за человеческий труд).
Выпускной ДШД " Территория авторства»
Выбор локации и условия: Кукольный Театра имени С. В. Образцова предложил коллаборацию. В этом году театр праздновал юбилей знакового спектакля «По щучьему велению». В процессе изучения материала мы заметили схожесть между сказочной щукой, исполняющей все желания, и использованием ии, поэтому решили использовать актуальную тему. Так родилось название: «По дизайнерскому велению»
Арт — Объекты: Так же для глубины истории нам были предоставлены три световых арт объекта. В том числе и один интерактивный «Печь».
«Печь»
«Колодец»
«Омут»
Логлайн: Жители царства совсем обленились, эксплуатируя волшебство Емелиной Щуки, что позабыли друг друга. Царь повелевает Емеле с выпускниками ДШД устроить арт-пир своими руками, без чудес, чтобы созвать всех жителей и вернуть их в нормальное состояние.
Синопсис: Ребятам, обладающим креативным мышлением, надо помочь Емеле создать арт-пир своими руками, не полагаясь на Щуку, что бы спасти царство от деградации. Для этого они должны побывать на четырех локациях: 1. В музее узнать про жителей царства и позвать их на пир. 2. На мастер классе создать себе аксессуары для праздника. 3. С помощью игр добыть чудеса для арт пира. 4. Поучаствовать в викторине для сбора визуального стиля и придумать развлечения для гостей.
Арт-пир это: Арт-пир — это мероприятие (пир искусств), пир но не для яств и угощений, а для дизайнерских решений (с визуальными эффектами, которые будут радовать глаз жителей). И чем больше будет диковин и разноцветья, тем народу будет праздничнее на душе.
Персонажи:
Емеля
Марья Царевна
Городовой
Первая локация — музей На данной локации дети ознакомились с историей спектакля в музее театра Образцова, под четким руководством экскурсовода и в сопровождении Царевны Марьи, которая дополняла рассказ сказочными подробностями.
Вторая локация — мастер класс В этой локации участникам предоставлялась возможность сделать маски и нарядиться на мероприятие в самодельные аксессуары, после этого была фотосессия.
Третья локация — шатер с арт объектами В шатре проводились игры, которые задействовали арт объекты. В том числе печка, которую дети расписывали пожеланиями и теплыми словами. Игры проводились Емелей. Обновленные версии классических игр: 1. Летел лебедь… 2. Сломанный телефон. 3. Подвижная игра
«Колодец» и «Печь» в шатре
Четвертая локация — викторина с Городовым Этапы викторины: 1. Угадывание логотипов 2. Составление коллажа для визуального стиля арт-пира 3. Детям предоставлялась возможность составить самую смешную сплетню для Тридевятого царства, что бы развлечь гостей на пиру.
Вручение дипломов Логическое завершение мероприятия, доказывающее, что дети могут создавать праздник без Щуки. И получают свои долгожданные дипломы.
Локация: Центральный театр кукол имени С. В. Образцова дата: 10 июня 2026 год формат: квест «По дизайнерскому велению» на основе сказки про волшебную щуку. детская школа дизайна: 200 учеников на 2 потока — 1 поток в 13:00 и 2 поток в 16:00 Каждый поток по 4 команды
Первый поток 12:30–13:00 сбор гостей регистрация 13:05 -13:10 встреча ведущего и мини-игра 13:10–13:15 распределение по командам 13:15–13:20 знакомство с team-лидерами 13:20 начало первой игры +2 мин на переход 13:32 начало второй игры 13:34 начало третьей игры 13:46 начало четвертой игры 14:10 сбор всех у главной сцены 14:10–14:40 вручение сертификатов 14:40–15:15 кейтеринг 15:15–15:30 уход первого потока
Второй поток 15:30–16:00 сбор гостей регистрация 16:05 -16:10 встреча ведущего и мини-игра 16:10–16:15 распределение по командам 16:15–16:20 знакомство с team-лидерами 16:20 начало первой игры +2 мин на переход 16:32 начало второй игры 16:34 начало третьей игры 16:46 начало четвертой игры 17:10 сбор всех у главной сцены 17:10–17:40 вручение сертификатов 17:40–18:15 кейтеринг 18:15–18:30 уход второго потока
Мои задачи: 1.Участвовала в написании сценария. 2.Разработка игр. 3.Взаимодействовала и поддерживала связь с театром. 4.Участвовала в создании фотозоны. 5.Разрабатывала мастер класс. 6.Составляла смету на мастер класс. 7.Искала картинки для викторины. 8.Создавала бумажных рыбок для визуального стиля. 9.Реставрировала Щуку. 10.Кастинговала актеров.
Мастер класс Разрабатывала концепцию и сценарий проведения мастер-класса, а также дизайн масок. В разработке конечного продукта учитывалось время необходимое для создания изделия, простота исполнения, презентабельность.
Основы для масок рыб на мастер класс
Фотозона Принимала участие в создании фотозоны, а так же разрабатывала эскиз для неё.
Разработка фотозоны
Готовая фотозона
Наработки для визуального стиля.
Первые образцы
Open call Я создала иллюстрацию для open call. А текст для неё был разработан в команде.
Щука Мною была отреставрирована Щука, принимавшая участие в проекте.
Наша команда
Студенты: Жибек Муканова Ева Михайлова София Хотимская Алина Яндиева
Кураторы: Эмма Васильева Митнев Антон
