Организация городского квеста для первокурсников Школы Дизайна

Задачи:
— Разработка режиссерского сценария тизера
— Съемка и монтаж проморолика
— Создание реквизита для съемки в тизере
— Публикация постов в менторовском телеграм-канале
— Написание сценарного монолога для станции Анны Ахматовой и исполнение роли
— Координирование первокурсников по станциям квестаМиссия:  — Исследовать центр Санкт-Петербурга вместе с первокурсниками через интерактивный городской квест, помогая им познакомиться с городом и друг с другом в игровом форматеКлючевой акцент:
Варвара Кулаженкова — Создание режиссерского сценария для тизера городского квеста, участие в съемках, подготовка реквизита, координирование первокурсников по станциям квеста
Кристина Кругликова — Создание режиссерского сценария для тизера городского квеста, операторская работа, подготовка реквизита
Виктория Тимофеева — Оформление текстового наполнения для постов, участие в написание сценария, исполнение роли Анны Ахматовой

Две бабушки находят дневник своей покойной подруги Светланы, в котором сохранились стихи, фотографии и записи о выдающихся женщинах, но некоторые имена забыты. Они просят первокурсников помочь восстановить память о героинях. Участники делятся на команды и проходят станции, где выполняют тематические задания, связанные с жизнью и деятельностью Анны Ахматовой, Елены Гуро, Ольги Берггольц, Софьи Ковалевской, Анны Павловой и других выдающихся женщин. Собрав все имена, команды возвращаются к бабушкам, которые благодарят их за помощь и награждают победителей. Главная идея квеста — сохранить историческую память и показать, что имена и достижения великих женщин не должны быть забыты.

Основной задачей стало создание загадочного женского образа и передача атмосферы предстоящего мероприятия через визуальное повествование, не раскрывающее содержание самого квеста.

В центре сюжета — таинственная героиня, которая перемещается по полутёмным пространствам, обращаясь к рукописным записям и портретам исторических личностей. Именно эти элементы становятся основными инструментами повествования, постепенно раскрывая тематику мероприятия.

Особое значение в тизере отводится рукописному тексту. Он выполняет не только эстетическую, но и информационную функцию: через записи зритель узнаёт ключевые сведения о предстоящем квесте. Центральным сюжетным акцентом становится фраза «Петербург помнит великих мужчин», которая перечёркивается и дополняется вопросом «А женщин?». Этот приём обращает внимание на женские имена в истории города и раскрывает главную идею квеста — знакомство с выдающимися женщинами Санкт-Петербурга.Портретные изображения героинь квеста дополняют рукописные записи, создавая связь между историческими личностями и современным зрителем. Благодаря сочетанию этих элементов тизер становится не просто анонсом мероприятия, а небольшим визуальным повествованием, в котором постепенно раскрывается его основная тема.

Созданный реквизит:
Для съёмок видеотизера был собран и подготовлен необходимый реквизит: свечи, книги, бумага, перо и тушь. Помимо этого, вручную были нарисованы портреты главных героинь квеста, написаны стихи, газетные заголовки и письма, связанные с историческими личностями. Отдельное внимание уделялось созданию рукописных текстов для главной героини ролика, которые стали важным элементом визуального повествования, постепенно раскрывая сюжет тизера и тематику предстоящего квеста.

Приёмы, использованные при монтаже:
Динамичная смена кадров, чередование крупных и общих планов, синхронизация видеоряда с музыкальными акцентами, специально сведённое звуковое сопровождение для создания загадочной и тревожной атмосферы.

Механика станций:
Команды посещают тематические станции, на каждой из которых их встречает одна из выдающихся женщин. Участникам предстоит выполнить задание, связанное с её жизнью, творчеством или достижениями. За успешное прохождение станции команда получает фотографию героини для того, чтобы вклеить в маршрутную карту. Первая команда, собравшая все портреты — выигрывает.

При написании монолога героини необходимо было учитывать исторические факты, общую сюжетную линию квеста и индивидуальную манеру речи писательницы.

Суть задания:
Первокурсники должны догадаться какие слова или словосочетания были пропущены в стихотворениях писательницы.За правильный ответ они получают портрет писательница для того, чтобы вклеить в маршрутную карту.

Для организации городского квеста первокурсники были разделены на команды, для каждой из которых был разработан индивидуальный маршрут прохождения станций. Такая система позволила грамотно выстроить логистику и избежать пересечения команд на одних и тех же локациях.

Для оперативной коммуникации были созданы отдельные групповые чаты, через которые участники получали информацию о следующих станциях. Это позволило отслеживать перемещение команд в режиме реального времени и координировать их маршруты. Благодаря продуманной логистике квест прошёл без непредвиденных ситуаций и организационных накладок.

В результате нам удалось сохранить атмосферу загадочности в проморолике и подогреть интерес первокурсников к мероприятию (Напишите дальше)В процессе работы удалось внести творческий вклад в организацию квеста, поработать над сценарием и попробовать себя в роли персонажа, взаимодействующего с участниками. Во время проведения квеста первокурсники смогли познакомиться с городом, прогуляться по его улицам и выполнить задания, за которые в итоге получили скидку на посвящение.Таким образом, горквест стал не только возможностью для первокурсников интересно провести время и узнать город лучше, но и для нас — опытом участия в организации мероприятия, написания сценария, съёмках и режиссуре тизера.