Семинар. Обсуждение работы с текстом и источниками

На семинаре мы обсудим работу с текстом и изображениями. А также проконсультируемся с каждым по поводу ваших визуальных исследований.

На прошлом семинаре мы обозначили роль текста в визуальном исследовании и обсудили, что должно быть в концепции исследования. Мы можем разделить текст на две части, это концепция и все остальные текстовые блоки.

Конечно, при написании визуального исследования, вы будете знакомиться с литературой и интернет-источниками по теме. Помните, что текст концепции должен быть почти полностью оригинальным, а вот весь остальной текст может состоять из цитат. Очень важно корректно ссылаться на те источники, которые вы используете во время работы. Если ваш текст невозможно отделить от текста, который вы заимствовали, значит это плагиат. Обозначьте ваше заимствование кавычками с указанием автора, труда или интернет ресурса, откуда вы заимствовали цитату.

Сделайте ваши тексты конкретными, если сложно сформулировать мысль, то скажите вслух, что вы хотите сказать и запишите, не используйте обобщенные фразы.

Очень важно правильно выбирать источники для вашей работы. Не копируйте и не ссылайтесь на первые попавшиеся странички в интернете, посвятите время выбору литературу и статей по теме. В первую очередь ознакомьтесь с научными статьями по теме и книгами. Если у вас возникают трудности с подбором литературы, обратитесь за помощью к педагогу, так как знакомство с нужными источниками — важный этап написания визуального исследования.

Существует множество способов и сервисов для поиска необходимой литературы и информации. Приведу лишь несколько из них.

1. Используйте научные базы данных и электронные библиотеки. Например КиберЛенинка (https://cyberleninka.ru/), а также eLIBRARY.RU (https://elibrary.ru/defaultx.asp?)

2. Посетите библиотеку, заранее заказав необходимую литературу или проконсультировавшись с библиотекарем. Воспользуйтесь электронным каталом Российской государственной библиотеки им. Ленина (https://search.rsl.ru/ru#colf=22.04.2026) или посетите Российскую государственную библиотеку искусств (https://liart.ru/ru/).

3. Используйте специализированные ресурсы и порталы. Таких ресурсов тоже много, как и библиотек, приведу лишь несколько из них: Росинформкультура (infoculture.rsl.ru) — электронное хранилище открытых информационных ресурсов по культуре и искусству. The Art Newspaper — электронное издание, освещающее новости в мире искусства (https://www.theartnewspaper.ru/). Может быть полезным использовать онлайн-музеи и галереи мировой живописи, например Артхив (https://artchive.ru/) или Gallerix (https://gallerix.ru/)

4. Используйте библиотеки при музеях, сайты музеев с электронами каталогами и музеи-информационные центры. Напрмер на сайте Государственного музея изобразительных искусств им. А. С. Пушкина размещены электронные коллекции, каталоги с описаниями и изображениями музейных предметов.

5. Ознакомьтесь со своей темой с помощью «Арзамас» или «Магистерия» — это просветительские онлайн-проекты, посвящённые гуманитарным наукам. На этих сайтах обязательно оформляется список источников и литературы, ознакомьтесь именно с этим разделом.

6. Если в вашем исследование важна личность автора, попробуйте найти его интервью, это может стать очень интересным источником для вашего исследования.

Лонгрид, который вы создаете состоит из картинок и теста между ними. Посмотрите на вашу работу без текста комментариев и тогда вы сможете проанализировать, удалась ли ваша работа. В основной части работы, опирайтесь на визуальный ряд, а текст используйте, как комментарии, которые поясняют изображения. Когда вы выстраиваете иллюстрации друг за другом, старайтесь, чтобы это выглядело гармонично (по цвету, по форме, композиции или сюжету) и не монотонно. Каждая иллюстрация должна быть подписана, а также иметь источник, который указывается в конце визуального исследования.

Уделите внимание тексту концепции, но помните, что визуальный ряд, который следует далее, это то, что доказывает гипотезу, которую вы озвучили в тексте концепции.

Подбирайте иллюстрации в хорошем качестве и старайтесь, чтобы иллюстрации укладывались по высоте в экран, чтобы работа была аккуратной. Будет интересно, если вы покажите памятники с разных ракурсов. Постарайтесь с помощью разных приемов компоновки изображений управлять вниманием читателя. Подумайте о том, чтобы добавить в визуальное исследование формат GIF или видео.

1. Внимательно подбирайте обложку, не используйте обложку на белом фоне, с добавлением названия.

2. Создавайте коллажи внимательно и аккуратно, старайтесь, чтобы расстояние между изображениями от коллажа к коллажу не менялось.

3. Добавляйте изображения только в высоком качестве.

4. Не допускайте висячие предлоги, неправильные кавычки, дефис вместо тире.

5. Выбирайте цвет фона или плашек осмысленно. Не выбирайте очень яркие и постоянно разные цвета.

6. Не располагайте много блоков текста подряд — возникает монотонность.

7. Проверяйте свою работу на орфографические и грамматические ошибки и не используйте непереведенные названия работ и имена.

8. Оформите источники верно.